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让思考的火花绽放

机构学习 · 研究城市中国韩秀云6/27/2016 10:29:55 AM

   雨后的空气格外清新,屡屡微风把这春意点缀的更加浓郁,风吹到脸上,让人有一种清凉之感……


  开学已经一个多星期,在这短短的一个多星期里,我很快适应了孩子们的节奏,孩子们也迅速投入到正常的学习状态。回想起七年前的今天,一个在教学工作上青涩而又无知的自己,面对开学繁琐工作是那样的不知所措,忙忙碌碌的也没感觉到自己收获了什么,在教学上更是盲目,没有头绪。


  进入育才已是第七个年头,不当班主任的这几年,工作的节奏放慢了,生活的阅历也在慢慢地增加,这个时候才发现:对待这些可爱的,有时又有些让自己头疼的孩子,我多了份爱心,少了些抱怨, 多了点反思,少了些批评。当我以一种平和的心态面对他们的时候,我发现:孩子的世界是单纯的,是空白的,也是需要尊重的。


  前不久看了赵国忠老师主编的一本书,叫《优秀是教出来的》。读完之后,慢慢的我才意识到,教孩子尤其是教小学低年级的孩子,我应该静下心来,真正地放低姿态投入到他们的世界,这样才会赢得他们的喜爱!


  成长中,我也慢慢地意识到:孩子课堂听课的好习惯是教师在平时教学中慢慢养成的。还记得那时,班里时常会出现孩子不会倾听的现象。多少次,我曾怒斥孩子们,让他们把耳朵竖起来认真听;多少次,又曾因看到孩子不听话而心情烦躁,把桌子拍得“蹬蹬响”……。现在想想,那时候教孩子对于我来说真得是一种折磨!


  可是最近几年我无意识地感受到:我的教学脚步变慢了,没有了因忙碌而不知所措的心境。当我慢慢地,俯身去聆听孩子们内心的声音,去感受他们真正的需求时,他们也学会了“倾听”,爱上了“倾听”!


  有人说,教育是慢的艺术,我想在这“慢”的艺术中去感受“慢的艺术”!

 

      本文作者系江苏省宿迁市泗洪育才实验学校韩秀云

      编辑策划:《城市·中国》栏目 许明晓

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